Výuka produktů Siemens NX na VOŠ a SPŠ ve Žďáře nad Sázavou

Tags: Školství | Software

V souladu s požadavky firem

NX 6 byl zvolen zejména v souladu s požadavky okolních firem, ve kterých naši absolventi převážně nacházejí profesionální uplatnění a pracovní pozice si v nich budují často již v rámci povinné praxe, která je součástí studia. Vzhledem k náročnosti kvalitního zvládnutí NX byla výuka této aplikace zařazena do tematických plánů vyšších ročníků střední průmyslové školy, resp. vyšší odborné školy, a to v rámci předmětů CAD, CAE a FEM.

Spolupráce se společnostmi z průmyslové praxe je velmi dobrá nejen v průběhu odborné praxe posluchačů, ale také pro personální pokrytí výuky předmětů založených na využití NX. Předměty jsou vyučovány ve spolupráci s externími lektory z firmy AxiomTech, která má jednu z poboček právě ve Žďáře nad Sázavou. Vlastní licence produktů Siemens NX je zajišťována ve spolupráci s firmou Siemens PLM software a je sponzorována průmyslovým podnikem ŽĎAS.

Dobrá průprava do života

Lektoři v oblasti CAx/PLM technologií přinášejí posluchačům v rámci výuky nejnovější poznatky z průmyslové praxe právě na poli využití CAx/PLM technologií v souladu s požadavky firem. Ve výsledku z toho těží nejvíce právě absolventi, kteří odcházejí do praxe dobře připraveni a navíc tím dokazují již tak vysokou prestiž školy. Pro vyučující je to pro změnu dobrá možnost, jak mapovat situaci v řadách potenciálního personálu vlastní nebo jiných spolupracujících firem. Hlavním cílem je však vždy přínos pro studenty.

Fáze studia

Tematické plány výuky jsou nastaveny tak, aby se studenti strojírenských a informačně- technických oborů, kteří již mají určité zkušenosti se základy práce s CAD aplikacemi, zpočátku zorientovali v možnostech NX a postupně ovládli základní postupy tvorby 3D modelů, práci se sestavami, včetně větších sestav, a byli schopni vytvářet 2D výkresovou dokumentaci. V pozdějších fázích studia v rámci časové dotace pro předmět studenti absolvují základy pokročilejších modelovacích technik, zejména práci s křivkami a plochami. Systematicky jsou využívány funkce obsažené v modulech Modeling, Drafting, Assemblies běžící na pozadí ostatních modulů a pro výuku FEM a CAE jsou aplikovány funkce a postupy modulu Advanced simulation. Dle požadavků studentů a také časové dotace pro výuku lze představit základy práce s plechovými díly, což je zahrnuto v modulu Sheet metal a také progresivní Synchronní technologie.

Projektově orientovaná výuka

Po zvládnutí těchto úvodních kurzů v rámci jednoho semestru výuky, která probíhá formou přednášek a cvičení s průběžně zadávanými kontrolními pracemi, přichází na řadu samostatnější projektově orientovaná výuka. Zde studenti v malých skupinách vypracovávají projekty, které si částečně volí z nabídky, případně jsou jim zadány, a simulují průběh práce na projektu podobně jako v praxi. Důraz je kladen na týmovou práci, rozvržení úkolů mezi členy týmu, využívání času, sledování a prezentaci stavu projektu v jeho průběhu, organizaci dat a samozřejmě maximálně efektivní využití informačních technologií v čele s využívanou CAD aplikací. Vyučující zde působí jako konzultant a vytvořená atmosféra opravdu odpovídá prostředí konstrukční kanceláře.

Dlouhodobější projekty, často založené již na reálných pracovních úkolech, jsou vypracovávány studenty školy v rámci závěrečných absolventských prací, často supervidovaných právě pedagogy působícími v praxi. Technické a personální zázemí školy vytváří posluchačům výborné výchozí podmínky pro začlenění do praxe v rámci studia a dokončené projekty jsou často využitelné pro praktické použití nebo pro další vzdělávání.

NX a simulace

NX nachází při výuce uplatnění také v dalších souvisejících předmětech, příkladem je FEM. Po absolvování nezbytné teorie v úvodu výuky jsou prováděny praktické výpočty na 3D modelech, založené na postupech, které nabízí modul Advanced simulation v NX. Posluchači získají základní zkušenosti se založením analýzy, s úpravou modelu, se specifikací zatížení a uložení, s provedením analýzy a jejím vyhodnocením. Spoluprací ve výše uvedených předmětech lze dosáhnout velké efektivity v přípravě studentů.

Karel Dvořák, SPŠ a VOŠ Žďár nad Sázavou, AxiomTech