Partneři Projektu CAD
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
- 05.05. Kurz: Analýza a konstrukce rozměrových řetězců
- 05.05. AutoCAD 2013 - základní kurz
- 05.05. Webinář: Explicit Dynamics for the Defense Industry
- 06.05. Školení pro metrology - Minimalizace chyb v metrologii
- 07.05. Autodesk Inventor – kurz iLogic
- 07.05. Trimble SketchUp – prezentace návrhů
- 11.05. Autodesk Inventor – základní kurz
- 11.05. AutoCAD Electrical – základní kurz
- 11.05. Autodesk Inventor – návrh plechových dílů a součástí (Sheet Metal Design)...
- 12.05. Trimble SketchUp – základní kurz
Aktuality
- GrindingHub 2026 ve Stuttgartu je plně obsazen
- Konference COMSOL – 10. ročník
- Buďte chytří díky inteligentnímu navrhování elektrotechniky
- Testování humanoidních robotů v průmyslovém provozu
- Siemens přináší AI do reálného světa nástrojem Eigen Engineering Agent
- Elektrotechnické projektování v průmyslu od LeadSoftu
- Simulace tolerancí jako nástroj pro řízení variability ve výrobě
- ENGYS uvádí na trh ELEMENTS verze 4.5.0
Autodesk Showcase pro prezentaci projektů nejmladší generaci |
| Autor článku: Petr Fořt | |
| Středa, 10 Říjen 2012 14:01 | |
Hledání mladých techniků a talentů není v důsledku poklesu demografické křivky příliš snadné. Rozsáhlé spektrum nabízených vzdělávacích oborů a často uměle vyvolané dezinformace o stavu průmyslu v ČR se ne příliš pozitivně podepisují na zájmu o studium technických oborů. Na druhé straně vzrůstá v posledních letech poptávka po absolventech stěžejních technických oborů. Je tedy na školách, podnicích a firmách aby mladou generaci oslovovali s výraznými motivačními faktory a ukázkami perspektiv jednotlivých technických oborů. Vhodné a citlivé hledání motivačních prvků jde bezesporu ruku v ruce s rozvojem vědy, výzkumu a praxe.
V posledních letech jsme se na VOŠ a SPŠ ve Žďáře nad Sázavou zaměřili na projekty směřující k popularizaci technických oborů nejen na úrovni "problému znalých studentů". Výraznou pomocí pro nás je spolupráce se základními školami v našem regionu. Společným cílem je posílení pozice technického vzdělávání a předávání zkušeností v národním a mezinárodním měřítku. Zajímavé akce byly uskutečněny v několika posledních měsících ve spolupráci se Základní školou Žďár nad Sázavou, Švermova 4 a Základní školou Nové Město na Moravě se specializací v oboru výpočetní techniky. Pro více než stovku žáků škol byl připraven cyklus dvouhodinových seminářů, které populární cestou představují nejnovější trendy v oblasti PLM a BIM technologií.
Hlavním cílem přednáškového cyklu je představení výhod tvorby digitálních prototypů a jejich komunikace na projektech pocházejících z atraktivních oblastí průmyslu. Součástí přednášek jsou ukázky dopadu nových postupů a metodik na jednotlivé technické obory. Výraznou pomocí při hledání vhodných a atraktivních témat pro nejmladší jsou především zkušenosti s rozsáhlejšími projekty v oblasti PLM a BIM technologií, které byly řešeny v uplynulých letech na škole v úzké spolupráci s komerčním sektorem. V přednáškovém cyklu byly využity aplikace integrované do standardní výuky na VOŠ a SPŠ ve Žďáře nad Sázavou. Jedná se o produktovou řadu společností Autodesk a Siemens. Za ideální nástroj pro představení studentských a komerčních projektů lze považovat Autodesk Showcase. Tato aplikace v sobě kombinuje efektivní postupy vizualizace s velmi snadnou obsluhou, která dokáže zaujmout i naprostého začátečníka. Pro semináře bylo speciálně připraveno ve spolupráci se studenty školy několik oborových vizualizací vycházejících z projektů řešených ve výuce, případně projektů poskytnutých partnerskými firmami. Jednotlivá témata byla komentována a doprovozena jejich ekvivalenty v tradičních postupech vývoje a konstrukce. Hlavní důraz byl kladen na efektivitu celého procesu a srovnání vstupních nákladů.
Autodesk Showcase se ukazuje jako ideální nástroj pro prezentaci projektů ze dvou základních pohledů. První je jeho datová kompatibilita s nativními i výměnnými formáty 3D aplikací. Dokáže navíc bleskově zpracovat i velmi složité polygonální modely získané technologií 3D scannování. V průběhu prezentace je tedy jedno, jestli primární modely pochází z Inventoru, Revitu, NX nebo jiných aplikací. V jedné scéně je možné data kombinovat, což je výborná vlastnost například pro spojení stavební části výrobní haly vytvořené v Autodesk Revit s výrobním zařízením vytvořeným v Siemens NX nebo Autodesk Inventoru. Druhou výhodou Autodesk Showcase je jeho snadná obsluha v oblasti zásadních funkcí, které ovlivňují podání finální vizualizace. Stisknutím několika kláves lze přemístit návrh projektu do různých prostředí a zobrazit je v připravených alternativách. Tyto postupy jsou snadno vysvětlitelné během několika minut a velmi pěkně aplikovatelné při komunikaci návrhů v průběhu přednášky. Výraznou pomocí v této oblasti bylo technické vybavení grafických ateliérů na VOŠ a SPŠ ve Žďáře nad Sázavou. Výuka moderních technologií je zde rozvíjena nejen směrem k nejmladším, ale také k dalšímu odbornému růstu absolventů. Ve spolupráci s Vysokým učením technickým v Brně je škola partnerem projektu NETME Working - inovace a transfer pro strojní praxi. Projekt je financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Více informací najdete na www.netme.cz.
Mohlo by vás zajímat:
|











Hledání mladých techniků a talentů není v důsledku poklesu demografické křivky příliš snadné. Rozsáhlé spektrum nabízených vzdělávacích oborů a často uměle vyvolané dezinformace o stavu průmyslu v ČR se ne příliš pozitivně podepisují na zájmu o studium technických oborů. Na druhé straně vzrůstá v posledních letech poptávka po absolventech stěžejních technických oborů. Je tedy na školách, podnicích a firmách aby mladou generaci oslovovali s výraznými motivačními faktory a ukázkami perspektiv jednotlivých technických oborů. Vhodné a citlivé hledání motivačních prvků jde bezesporu ruku v ruce s rozvojem vědy, výzkumu a praxe.


